来源:《新课程研究》2020年第26期 作者:滕燕霞;
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英语深度学习实施策略探究

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深度学习要求学习者能够批判性地学习新的概念和事实,并将其整合到初级认知结构中,将大量想法联系整合,把现有知识转移到新的环境中,做出决策并解决问题,由此加深学生对所学知识的理解,推动学生建立完善的知识体系。文章指出,为增强英语学习效果,英语教师可从单元目标出发,关注整个单元的教学,以单元整体教学方法为基础,引导学生深入学习,提升整体把握文本的能力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第26期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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