来源:《新课程研究》2020年第26期 作者:黄美文;
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小学美术课堂中互动教学模式探微

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在小学阶段的美术课程中,互动教育模式的有效构建可以让师生关系变得更加紧密,以更好地展示学生的能力和才华。因此,教师在教学过程中应该重视互动,通过创设和谐情境、预留自主空间、引入信息技术、引导合作探究和丰富实践活动等方式推动课堂互动,以达到理想的互动效果。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第26期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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