来源:《新课程研究》2020年第26期 作者:张骁;
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分层教学法在初中花样滑冰教学中的实践运用

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在初中花样滑冰教学中开展分层教学,可以解决不同学生花样滑冰学习进度不同的矛盾,并促使学生以个体的形式参与到整体的教学中,发挥学生的个性,增强他们的自信心。基于此,文章围绕分层教学法在初中花样滑冰教学中的运用展开探究,提出了根据学生身体素质、运动能力合理分层,并为他们分别设定不同的学习目标与采取不同的教学方法的策略。最后,以问卷调查的形式,分析了分层教学对学生运动技能及学习花样滑冰兴趣的影响。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第26期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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