来源:《新课程研究》2020年第26期 作者:谢文杰;
选择字号

浅谈如何提高初中物理课堂教学实效性

分享到: 分享到QQ空间

当前,课堂教学实效性已被重新定义,不再仅仅强调教师对知识的讲解效果及学生对知识的记忆程度,而是突出了培养学生综合学习能力的重要性。因此,如何提高课堂教学实效性成为初中物理教师所面临的一项挑战。文章将就影响初中物理课堂教学时效性的因素、提高初中物理课堂教学实效性的策略展开一系列探讨。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第26期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录