来源:《新课程研究》2020年第26期 作者:杨宏玉;
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基于微课的小学语文导入教学探究

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在信息碎片化时代,小学阶段的学生在语文学习方面表现出注意力分散、缺乏耐心的特点,教师需要结合这些特点及当前时代的特征精心设计导入环节,吸引学生的注意力,满足学生的个性化学习需求。微课是当前教学中一种普遍受欢迎的教学模式,这种教学模式为课堂教学注入了新的活力,带来了新的思路。基于此,文章主要分析了微课在小学语文导入教学中运用的原则,并探讨了其在小学语文课堂导入环节中的具体运用策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第26期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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