来源:《新课程研究》2020年第26期 作者:李春媚;
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基于核心素养的小学语文说明文教学探究

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说明文是小学语文教学中一种比较重要的文体,它通过说明性的文字和概念揭示事物本质,说明事物的特征及规律。说明文的文字具有严谨的特征,需要教师在讲述说明文时带领学生细读分析。基于此,文章以培育的学生核心素养为出发点,探究说明文的教学策略,并提出了构建趣味课堂、寻找关键信息、借鉴说明性语言和优化课堂设计等方法。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第26期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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