来源:《新课程研究》2020年第25期 作者:项晓英;
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小学语文应用文教学策略探析

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应用文教学是语文教学内容之一,要求学生能够掌握应用文的格式,能写作常用的应用文,做到内容充实、结构完整、语言得体、格式正确。语文课程标准对第二学段学生习作的要求是:能用简短的书信、便条交流,三年级学写常见的应用文。文章就第二学段三年级便条应用文的教学策略展开探讨。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第25期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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