来源:《新课程研究》2020年第25期 作者:买慧君;
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积极心理学视域下的小学德育管理工作

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积极心理学是通过一些心理暗示、心理鼓舞活动去发现一个人的能力,由此引导学生去寻找生命幸福的心理教育手段。在小学德育管理活动中全面渗透积极心理学可以切实促进学生的自我发展,使其能够形成坚定的自我发展信念,使其逐渐形成严于律己、高度自律的成长态度,从而切实改善学生的品德培育情况与心理健康状况。文章将从加强心理暗示,明确是非观点;丰富赏识活动,坚定成长信念;保护荣誉感受,改善学生品质三个角度,来分析小学教师如何在德育管理活动中全面渗透积极心理学理念。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第25期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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