来源:《新课程研究》2020年第25期 作者:孔显臣;
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例析初中数学教学中学生核心素养的培养

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通过一次函数"三眼看形"的复习,引导学生由数想形,通过为数配形、由形验数、数形结合,不断强化学生"数"与"形"之间的转化思想,从而进一步提升学生的几何直观素养,让学生最终达到"图中无形,心中有形"的境界。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第25期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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