来源:《新课程研究》2020年第25期 作者:曹雁;
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初中化学国家课程校本化实践

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义务教育阶段的化学课程旨在提升学生的科学素养,然而在考试压力、社会压力等一系列阻碍面前,化学课程的育人价值难以得到有效彰显。化学校本课程的开发能弥补化学课程在时间、空间和效率上的不足,提升学生的学习兴趣,拓宽学生的视野,最终促进课程目标的有效达成。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第25期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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