来源:《新课程研究》2020年第25期 作者:沈玲丽;
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“极课大数据”与高中地理学业评价契合度实践探究

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随着教育信息化的推进,大数据技术逐步走进高中生学业评价。就高中地理而言,虽然各种教育大数据软件在提高教学效率方面的作用得到广大教师的认可,但该软件的使用是否与当前高中地理学业评价的需求相契合,还有待进一步的研究验证。文章以"极课大数据"系统为例展开实践研究,分析得出结论:"极课"在评价内容上存在缺陷,但在形成性评价和评价反馈方面作用突出。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第25期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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