来源:《新课程研究》2020年第25期 作者:劳承刚;
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2020年高考地理全国卷分析下的地理学科核心素养培育实践

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2020年地理高考试题的命制紧密对接高中育人方式改革,助力完善德智体美劳全面发展的育人体系。试题稳中有新,紧扣主干内容,以学科素养为导向,其命题聚焦于学生综合能力的考查,特别注重考查学生地理学科时空变化的分析能力以及图文转换能力,考查的地理知识点清晰,且能力要求较高。在答题过程中,很多学生因为难以在已有知识和题干之间建立起有效的对应关系,导致得分率不高。文章在总结学情的基础上指出,地理教师应将重点放在地理知识教学与学生学习能力和思维能力的把握上,并总结命题特点、规律,引导学生建立起知识点与题干的解题对应方式,注重学生发散性思维的发展,从而提升学科核心素养。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第25期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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