来源:《新课程研究》2020年第24期 作者:金登艳;邱吉;
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试论小学数学教学大纲整数的演变

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从新中国成立到改革开放,中国小学数学随着时代的背景在不断演变,从模仿苏联到逐步走向中国自己的道路,中国共颁布了6份教学大纲。笔者根据历史的发展动态,选择具有代表性的大纲,从螺旋数量、螺旋广度与螺旋深度三个维度出发,分析每一部大纲中整数演变的特点。得出结论:随着大纲的不断完善,整数螺旋数量不断减少,而螺旋深度与广度逐步升高,大纲以算术教学为中心逐渐转变为以关注学生数学思想教育为中心。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第24期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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