来源:《新课程研究》2020年第24期 作者:周可;
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浅谈概念视角下的初中数学单元活动设计

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数学是概念驱动型学科,它是由概念及概念关系共同架构的。基于此,可从概念视角出发来审视和设计数学实践活动,旨在帮助学生深度理解相关单元的核心概念。文章从六个方面阐述了概念视角下单元活动如何设计与开展,并以具体案例进行分析说明,以期为数学活动设计提供不同的视角。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第24期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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