来源:《新课程研究》2020年第24期 作者:刘琼;王选平;
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基于“任务驱动”的小学教育专业“微格教学”课程教学改革

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"微格教学"是对学生进行教师职业教学工作技能训练的依据,是一门实践性较强的课程。但目前小学教育专业开设的"微格教学"还存在一定的问题,对师范生技能的提高产生了一定的影响,对此应该借助任务驱动教学模式对其进行改革,推进师范生专业技能的提升。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第24期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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