来源:《新课程研究》2020年第24期 作者:张夏;
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试论家庭在劳动教育中的基础作用

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劳动是推动人类社会进步的根本力量,劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。"最光荣""最崇高""最伟大""最美丽"是对"劳动"在最高价值层面的规定,彰显了"劳动"在人类社会发展过程中居于至高无上的地位。新时代将劳动教育观继承了马克思主义劳动观点。劳动教育是一个系统化工程,家庭、学校、社会在整个劳动教育体系中,负有其各自的责任和独特使命,分别起着基础作用、主导作用、支持作用,三者发挥的作用虽然不同,但是又彼此关联、相互促进。在新时代,如何发挥家庭在劳动教育中的基础作用,通过家庭的劳动教育培养孩子正确的劳动观,这需要家长精心营造良好的家庭劳动教育环境,将家庭变成对孩子进行劳动教育的"第一所学校";家长要以身作则,成为孩子热爱劳动模仿的榜样,成为对孩子进行劳动教育的"第一任老师";家长要通过多途径引导孩子树立正确的劳动观,为孩子上好劳动教育"第一课";家长要鼓励孩子力所能及地坚持不懈地进行劳动,将劳动教育日常化,让孩子在劳动实践中养成热爱劳动的"第一习惯"。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第24期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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