来源:《新课程研究》2020年第23期 作者:梁珣;
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小学数学教学中学生问题意识的培养策略

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数学是一门充满奥妙与探索的学科,学习数学要求学生具备良好的求知态度与一定的质疑能力,在小学数学教学中,教师要将主动权交给学生,鼓励学生积极发言、敢于质疑,促使学生形成良好的问题意识,确保每一位学生都可以充分深入地参与教学。针对如何在小学数学教学中培养学生的问题意识,文章进行了分析探究并提出了合理建议。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第23期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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