来源:《新课程研究》2020年第23期 作者:卫永杰;
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试析如何运用微课优化高中历史线上教学

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现阶段,线上教学得到了较快发展,在线上教学中引入微课,不仅有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,还能提升教学效率,增强教学效果。基于此,文章以"近代中国经济结构的变动"一课为例,从课前预习、线上课堂教学、课后作业三个环节探讨运用微课辅助线上教学的有效策略,并反思了微课的实践效果。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第23期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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