来源:《新课程研究》2020年第23期 作者:殷玉霞;
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学前教育学多元教学模式的探索

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时代的发展和教育的变革衍生出了更多的创新教学方法,也带来了更高质、高效的教学。基于教无定法的教学思想和灵活多变的教学实施,多元化教学模式备受关注,也很受学生喜爱。文章以学前教育学课程教学为例,探讨其多元化的教学实践,提出了巧用任务驱动、引入教学案例、实践导向教学、课堂迁移教学等策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第23期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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