来源:《新课程研究》2020年第23期 作者:万静;
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山区残疾儿童心理健康教育研究

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近年来,随着我国残疾人保障与救助政策愈加完善,以及社会对人才建设的密切关注,我国教育部门开始重视残疾儿童的健康教育。在这一背景下,文章对山区残疾儿童的心理健康状况进行了分析,并站在小学班主任的角度,重点阐述了保障残疾儿童心理健康的方法,旨在让更多残疾儿童摆脱不良情绪,并进行积极乐观的学习。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第23期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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