来源:《新课程研究》2020年第22期 作者:余梦昭;
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略论连结策略在古诗词教学中的有效运用

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"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。"在小学语文古诗词教学中,教师运用多种形式的连结教学策略,有助于学生多层次、多角度理解诗意、走入诗境、交融诗情、化解诗理,从而有效走向古诗词核心素养教学的通途。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第22期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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