来源:《新课程研究》2020年第22期 作者:丁美丽;
选择字号

基于“教学做合一”理论的高中英语口语教学思考

分享到: 分享到QQ空间

英语口语教学要与学生日常生活紧密联系。文章结合澳大利亚语言教师的两个口语活动方案,分析了如何将生活中的真实情景嵌入到高中英语口语活动方案中,做到"教学做合一"。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第22期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录