来源:《新课程研究》2020年第22期 作者:薛元虎;
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基于Scratch游戏设计的小学生自主学习能力培养

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文章介绍使用Scratch作为构建计算机游戏的工具,通过编制的标准评估每组学生的学习情况和编程水平,研究学生自主学习探究的能力。该研究评估了小学四年级学生游戏设计学习情况,提供不同角度的观察性研究结果,为基于游戏的知识构建提供经验依据和教学指导。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第22期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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