来源:《新课程研究》2020年第22期 作者:陈胜平;
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思维导图在小学语文教学中的有效应用

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思维导图是一种有效思维工具,被教育界广泛接受和使用。教师通过思维导图将知识可视化,学生利用图像、颜色、符号等形式绘制思维导图,有利于加深对知识的理解和记忆,促进学生的语言能力和思维能力的发展,激发学生学习的兴趣。文章结合教学实践,阐述思维导图在识字、阅读、写作等教学中的有效应用。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第22期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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