来源:《新课程研究》2020年第22期 作者:宁彦;
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初中生物学科核心素养背景下的教育实践创新

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生物在中考所占的分值不多,师生对此都不太重视,教师照本宣科地教学,学生死记硬背地学习,忽视了生物世界的奇妙和趣味,导致学生失去了学习生物的兴趣。当前,核心素养在教学中的地位日益凸显,要求教师从学生的兴趣、思维、实验、生命观念等层面来创新教学方法,提高生物教学效率。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第22期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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