来源:《新课程研究》2020年第22期 作者:边国权;陈波;
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基于核心素养的通史小模块复习策略探讨

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《普通高中历史课程标准(2017年版)》出台和统编教材投入使用,对历史教师提出了更高的要求。改变传统的专题复习策略,基于新课标历史核心素养的通史小模块复习,可尝试"重视新课标和选考真题研究;优化学习资源,重组学习内容,精心设计通史小模块;吸收传统专题复习的优点,演绎模块考查原理,总结规律,建立解题模型;注意结合学生的自主学习情况,精评细析试题"等策略,以提高复习效率。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第22期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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