来源:《新课程研究》2020年第22期 作者:范永梅;
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基于科学探究的高中物理课堂教学策略研究

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物理学基于观察和实验,建构物理模型,应用数学等工具,通过科学推理和论证,形成系统的研究方法和理论体系。基于物理学科特质,从回归物理学习的本源出发,科学探究理应成为物理学习最重要、最基本的方式,物理课堂需要积极营造师生共生共创的氛围,力求问题与探究相互促进,实验与思维有机结合,知识与生活紧密联系。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第22期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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