来源:《新课程研究》2020年第21期 作者:罗永擘;
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小学与初中数学教学衔接策略研究

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鉴于小学与初中数学之间存在较大的差异性,致使部分学生升入初中之后,很难适应初中数学学习,以至于学生的学习成绩不理想,部分学生甚至逐渐丧失学习兴趣。因此,必须要做好小学升初中的衔接教学,帮助学生实现顺利过渡,更好地进入到初中数学学习中。文章立足于小学初中数学教学,对具体的衔接教学进行了详细地研究和分析。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第21期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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