来源:《新课程研究》2020年第21期 作者:吕申元;
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情景教学在中学物理课堂中的应用

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中学阶段,教师创设恰当、合理的情景,引导学生将教学内容与现实生活相联系,可以有效提高学生迁移能力、学习兴趣和唤醒学生情感。情景教学在培养学生合作与探究学习习惯的同时,还能有效提高学生创新思维和动手实践能力。文章主要对中学物理教学中使用情景教学的策略进行讨论。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第21期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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