来源:《新课程研究》2020年第21期 作者:钱利琴;
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基于学习故事的工作坊活动在幼儿园课程开发中的运用

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幼儿园课程的组织形式丰富多样,工作坊为园本课程建设提供了更多的实习场,基于学习故事的工作坊活动,支持幼儿真正动手动脑,探索建构有益经验。笔者以学习故事为载体,以幼儿园特有的课程资源为抓手,创建可供幼儿直接感知,亲身体验、实际操作获取经验的工作坊,以此来拓展幼儿园课程发展的空间,支持幼儿获得多维度的经验,收获快乐,让每个幼儿成为最好的自己,达到本土文化的传承和本真灵性的启蒙。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第21期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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