来源:《新课程研究》2020年第21期 作者:潘静;
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“后疫情”时期交互式在线教学模式构建

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"后疫情"时期,在线教学作为新时代常态化课程建设和人才培养体系的重要构成,将催生新一轮教育信息化改革实践。文章通过问卷调查分析疫情防控期间高校在线教学面临的问题,运用联通主义学习理论,构建"一个导向、两个模块、三个交互"六位一体的交互式在线教学模式,并探讨其在经济管理类课程教学中的应用经验。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第21期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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