来源:《新课程研究》2020年第21期 作者:陈晓虎;
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小班化教学实践初探

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小班化教学作为教育的一种方式,有利于提高学生的课堂参与度,丰富学生的生活体验,促进学生价值观的形成和个性的发展。为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》的精神,通过小班化教学的方式,在教育教学中逐步实现课堂教学生本化,课堂常态管理精细化,课堂40分钟的高效化,有效促进学生的自主发展,让"小班化教育"成为提升质量、推进素质教育的有效途径。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第21期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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