来源:《新课程研究》2020年第21期 作者:胡绍军;
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浅谈情境教学法在小学数学教学中的运用

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新课改背景下,教师要注重学生的主体地位,创新教学方法,使数学教学更符合学生的学习特点,帮助学生进行自主学习、自主探究,从而增强教学效果,促进学生的全面发展。出于这样的研究目的,文章从教学实践出发,对小学数学中情境教学法的运用进行探讨。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第21期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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