来源:《新课程研究》2020年第20期 作者:王文娟;
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幼儿语言教学游戏化的实践分析

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语言是重要的沟通工具,幼儿阶段是学习语言的黄金时期。但是由于幼儿生性活泼好动,身心发育尚未成熟,其往往会对枯燥乏味的语言教学活动缺乏兴趣,所以为了最大限度地激发幼儿的语言学习兴趣,提升幼儿语言教学活动的趣味性十分必要。文章指出,在进行语言教学时,幼儿教师可以尝试将游戏活动引入教学中,以有效提升教学成效。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第20期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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