来源:《新课程研究》2020年第20期 作者:张志晶;
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小学语文阅读教学中学生思维能力培养的实践与思考

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阅读是小学语文教学中的重要环节,通过阅读,学生可以读懂文本,深刻领悟汉语言文字的魅力。文章以《钱学森》一课的教学为例,深入挖掘学生在阅读学习中的思维模式,并提出引导学生提高思维能力的关键三步,即明确目标,给定思维着力点;抓住"之父",激发学生的逻辑思维;高位思考,增强思维的全面性、连续性。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第20期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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