来源:《新课程研究》2020年第20期 作者:张成良;
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浅析初中地理教学中人地协调观的渗透

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注重培养学生的人地协调观,使其具备社会责任意识,有利于促进学生地理综合素养的提升。文章指出,在初中地理教学中,教师可从"因地制宜,因时教学""谈古论今,多元对比""案例分析,有的放矢"三个方面进行人地协调观渗透,潜移默化地培养学生的地理核心素养。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第20期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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