来源:《新课程研究》2020年第20期 作者:王东红;
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小学数学探究式教学案例分析

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在新课改不断深入的背景下,探究式教学已在小学数学教学中得到了广泛运用,为学生创新能力、实践能力与合作意识的培养打下了坚实的基础。为进一步提高教学效率,增强学生的学习效果,教师应在把控细节问题的基础上,继续推动探究式教学的优化发展。文章基于实践教学经验,从分析小学数学探究式教学存在的问题出发,提出了以学生的学习兴趣为出发点选择探究素材、设置教学情境激发学生的创造性思维、开展合作探究强化沟通交流等措施。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第20期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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