来源:《新课程研究》2020年第20期 作者:吴堂林;
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EEPO有效教育理念下的小学语文阅读教学实践研究

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在小学语文阅读教学中,采用EEPO有效教育理念引导学生完成阅读,关键在于让学生在小组学习中获得个体成长;教师在教学过程中要注意思考平台的搭建,促使学生在阅读中实现深层次思考,提升思维能力;同时,在教学评价上要将结果评价和过程评价相结合,而且对学生既要有要求,也要有激励,以调动学生的学习积极性。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第20期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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