来源:《新课程研究》2020年第19期 作者:张元梅;梅吉荣;
选择字号

浅谈小学生信息甄别能力的培养

分享到: 分享到QQ空间

5G时代的到来,互联网海量的信息让小学生难以应对,所以分析鉴别有效信息成为小学生必备的一种能力。教师应该从读书明智、案例分析、追根溯源等方面去培养小学生的信息甄别能力,让小学生能够客观地分析和处理各种信息,养成不信谣、不传谣的良好习惯。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第19期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录