来源:《新课程研究》2020年第19期 作者:吴学鹏;
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高中语文以读促写教学模式应用分析

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在高中语文课堂教学中,阅读和写作是非常重要的两个组成部分,通过有效的阅读教学,可以发展学生的思维,全面提升学生的写作能力。因此,教师在高中语文课堂教学中,应针对阅读与写作教学分离的现状,充分借助以读促写的方式,全面提升高中语文课堂教学质量。文章立足于高中语文课堂教学,对以读促写的教学模式进行了分析。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第19期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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