来源:《新课程研究》2020年第19期 作者:张陈江;
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“让儿童主动探究”教学行为分析

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在科学教学中,教师应该转变观念,变"把探究带给儿童"为"让儿童主动探究",从儿童学习的视角设计探究流程,审视儿童的科学思维和能力的发展,在培养学生运用知识解决实际问题能力的过程中,切实提高学生的科学素养。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第19期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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