来源:《新课程研究》2020年第19期 作者:张虎成;
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“几何直观”方法在小学数学教学中的渗透

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几何是数学学科的重要分支,让学生理解与分析几何问题是数学教师的重要责任。文章对"几何直观"方法在小学数学教学中的渗透意义进行分析,提出借助几何图形解释文字概念,使用几何图形引导问题教学与利用几何图形鼓励自主探究的教学方法,用以分析学生对"几何直观"的接受情况,以期为读者提供新的思路。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第19期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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