来源:《新课程研究》2020年第19期 作者:王巍;
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巧用数形结合 优化小学数学教学

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数形结合是一种重要的思想方法,其实质是将抽象复杂的数学语言和直观的图形结合,使抽象思维与形象思维结合起来,从而对培养学生的思维能力起到促进作用。所以,数形结合不单作为一种解题方法,而应作为一种重要的数学思想,它是将知识转化为能力的一条重要的途径。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第19期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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