来源:《新课程研究》2020年第19期 作者:朱桂平;
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基于交互智能技术的高中生物精准教学实践

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平板在教学中的核心功能和优点体现在两个方面:一是数据智能采集,二是同屏智能互动。基于平板这种交互智能技术,教师可以灵活采用实时反馈、同屏互动、资源推送等方式,为高中生物课堂教学目标的精准定位、教学组织方式的深度互动和教学评价的及时便捷提供保障,从而有利于促进课堂教学任务的高效达成。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第19期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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