来源:《新课程研究》2020年第19期 作者:苏罗军;刘爱晖;
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指向历史学科核心素养的教学设计

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文章以"人教版"历史必修二"物质生活与习俗的变迁"一课为例,通过创设鲜活的情境、以问题引领教学、开展基于史料的研习活动等,探讨指向历史学科核心素养的教学设计的落实途径,旨在通过历史课的教学设计,帮助学生在学习历史知识的同时,发展历史思维,培养学生的历史学科核心素养。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第19期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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