来源:《新课程研究》2020年第19期 作者:陆薇屹;
选择字号

初中道德与法治“时政导学”教学模式实践探究

分享到: 分享到QQ空间

核心素养是新课改对教育教学活动提出的新要求。在初中道德与法治教学中,教师应立足于发展学生的核心素养,采取"时政导学"教学模式,激发学生自主探索的欲望,强化学生的实践能力,提高学生的综合素养。文章从初中道德与法治课程核心素养的内涵出发,分析了"时政导学"教学模式在初中道德与法治教学中的应用价值及具体实施策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第19期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录