来源:《新课程研究》2020年第19期 作者:霍苏健;黄晓学;
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新课改背景下中小学数学教师数学教学观塑造

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数学教学观是中小学数学教师的立身法宝,也是指引数学教学活动开展的关键。塑造中小学数学教师的数学教学观应以"为学生"为核心理念,同时明确三个要点,即:学生是学习知识的主体、学生是富有生命力的个体、学生学习知识是一个过程。在数学教学中,教师应创设真实情境,让学生在生活中学习,从而促进数学知识的生成。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第19期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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