来源:《新课程研究》2020年第19期 作者:孙建锋;
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创课:让学生的学习真正发生

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怎样创课,才能让学生的学习真正发生呢?文章从以下几个方面进行了概述:创造发现时机、创设对话情境、创生自由表达。在此基础上,指出创课的真正意义——与其说让学生的学习真正发生,不如说让学生,包括老师,成为真正意义上的人。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第19期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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