来源:《新课程研究》2020年第17期 作者:张娜;
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职业规划引领下的小学教师专业成长

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随着教育的发展,社会对教师的要求越来越高,学校应加强对教师的职业规划引导,促进教师的专业成长,提升教师的专业水平。文章从教师职业规划的内涵出发,对引领小学教师做好职业规划的意义、目标、路径展开探究。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第17期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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