来源:《新课程研究》2020年第17期 作者:马伟东;
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中职生物理学习兴趣的培养策略

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中职物理课程具有较强的抽象性和综合性,学习难度较大,而部分中职学生的学习基础较差,生源的结构也较为复杂,这在一定程度上增加了中职物理教师的教学难度。对此,教师要不断改进和优化教学方法,重点培养学生的物理学习兴趣,激发学生的学习积极性,使学生能够主动投入物理学习,从而提升其学习效率和质量。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第17期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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